管理類課程
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《領導力三大黃金法則》-領導力課程



 
1 課程對象 中高管理層
2 課程時間 1天
3 培訓方式 體驗式培訓
4 課程背景 二十世紀50年代,管理學之父彼得•德魯克提出領導者必須具備三種領導力:決定目标,分配工作、分層管理,制定衡量标準、評估員工,獎罰分明。彼得将此三種能力作為一名卓越領導的衡量标準。
新的世紀需要新的領導力,新的世紀需要我們使用一種更加平等、均衡,更加富有創造力的心态來認識、理解和實踐領導力。
深度體驗體驗研究中心針對新的世紀對企業領導提出的更高要求,專門設計《領導力三大黃金法則》體驗式培訓課程,旨在通過最新穎的培訓方式,使企業領導切身體會作為一名領導者必須具備的、更高一層次的三大黃金領導力法則。
5 課程優勢 1、不關注業績結果,不關注滿意度
2、團隊回避挑戰,創新意識差。
3、團隊管理者滿足于現狀,不思進取
4、團隊管理者不善于激勵團隊成員
6 課程綱要 模塊簡單:整個課程理論模型簡單易記,信任作為團隊的基石,三大準則建構卓越的行為領導力。
應用性強:領導力三大法則模塊來源于實踐,可以很好地與日常的工作實踐結合,用于指導現實的領導管理行為,給領導者以明确的提升方向。
内容主題化:行為領導力的課程體驗雖然還是以團隊體驗的形式展開,但圍繞着三大領導力特質的内容展開,強調團隊是領導力的平台,加強自省與相互監督,強化對于理論模型的認同。
體驗形式多樣化:比傳統的拓展訓練有更豐富的手段,包括運用情景模拟/案例/大量豐富的物化工具等手段來進行。
實施方便:行為領導力課程全部采用室内的體驗的模塊,培訓的場地受天氣等外部環境的影響更小,實施也更加方便。
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